渭南市學校安全教育平台官方版

對於中小學生安全教育一直非常重要,這款渭南市學校安全教育平台是渭南市教育協會與地方教育局製作的一款網上知識學習平台,渭南市學校安全教育平台能幫助學校加強針對青少年學生法治教育的整體規劃，使法治教育內容更加豐富、更加係統，避免法治教育資源在廣大中小學校之間分配不均，出現衝突等現象!

渭南市學校安全教育平台說明:

把握係統性

青少年學生法治教育貴在“常”“長”二字，既要注重教育的經常性，又要注重教育的持續性。在現有中小學教育中，法治教育沒有獨立的教材和課時，青少年學生法治教育內容大多散見於思想品德教材中以及法檢公司等機關開展的“送法進校園”活動中，法治教育內容不夠係統和全麵。針對這一問題，應當加強青少年學生法治教育的總體規劃，將法治意識、法治思維、法治觀念的培養作為青少年學生教育的一項重要內容。教育行政部門要做好青少年學生法治教育的頂層設計，建立起法治教育的課程體係。學校要保證法治教育能夠成為一門獨立的課程，保證有足夠的課時、充足的師資。相關執法、司法機關要加強針對青少年學生法治教育的整體規劃，使法治教育內容更加豐富、更加係統。要積極探索和創新法治教育的教學模式及方法，將法治教育納入現行的教育評價體係確保法治教育真正落到實處。

把握協同性

青少年學生的法治教育是一項社會工程。廣大中小學校雖是主體，但卻不具備執法、司法機關掌握資源豐富、授課內容生動的職能優勢。要把青少年法治教育納入社會化管理軌道，積極構建學校、家庭、社會“三位一體”的法治教育網絡，形成以教育行政部門主導，學校主責，普法主管部門牽頭組織，相關執法、司法機關積極參加，全社會齊抓共管的教育格局。各級普法辦公室要積極協調和配合教育主管部門抓好青少年學生法治教育各項工作。法院、檢察院、公安局等部門要發揮法律工作的專業優勢，通過選派專人擔任學校法製副校長、開展“送法進校園”等活動。關工委、共青團等群團組織也要積極搭建青少年學生法治教育平台，增強青少年學生法治意識和法治觀念。要充分整合各機關、各部門的法治教育力量，注重聯動和協同，避免法治教育資源在廣大中小學校之間分配不均，出現衝突等現象。

把握廣泛性

青少年學生法治教育要確保受教人員全覆蓋。學校是法治教育的主體和主渠道，要讓學生在學校生活中通過正常學習接受法治教育，在上法製課的基礎上，深入挖掘各學科法治教育元素，將法治教育與學科知識融合起來。執法司法機關在開展“送法進校園”等活動中，要防止和克服過於集中在少數重點、優質學校的不均衡現象，努力做到將各種法治教育資源、力量在廣大中小學校之間均衡分配。要加強對重點人群的法治教育，尤其是對失學、流浪失管、農村留守兒童以及農民工子弟，要格外注重加強法治教育。

把握針對性

法治教育不是走過場，要把握青少年學生成長和發育規律，緊貼青少年學習和生活實際，豐富實質性內容，加強針對性講解，做到不僅要入眼、入耳，而且要入心、入腦。要充分考慮青少年形象思維與抽象思維形成和發展的特點，既要講法理和法律知識，又要注重結合案事例進行生動直觀闡釋，做到法、理、情的有機統一;要充分考慮青少年青春期思想不成熟和個性叛逆的特點，多采取平等式、互動性、啟發式、交流式教育，防止簡單說教、灌輸式教育的現象，避免因教育方式刻板、方法單一而引發抵觸情緒;要充分考慮青少年獵奇心理強、模仿性強的特點，把握尺度，不宜過度宣揚暴力、性侵等感官刺激性較強的內容，防止適得其反，引發負麵效應。要因人而異，因材施教，分層次組織開展各類法治教育活動。對小學生可以開展講法治故事，展評法治漫畫、法治兒童畫和法治小文章等活動;對中學生按年齡及認知、分析能力的差異，可分別選取不同的案例，開展“模擬法庭”展演活動，由學生自己教育自己，製造共鳴感。要貼近生活，針對青少年在學習和生活中容易碰到的法律問題，開展法治宣傳，不盲目普法，通過實例展覽、模擬法庭、案例剖析等，以案說法，增強法治教育效果。